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作者:左汶骏     时间:2019-07-22

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  俞昌准,1907年出生,安徽南陵人。1923年赴沪求学,就读于上海南洋中学。1925年经恽代英介绍,入上海大学社会系就读,期间,受在该校任教的共产党人邓中夏、瞿秋白、恽代英、蔡和森、任弼时等人的影响和引导,接受马克思主义和共产主义理想。同年“五卅”运动爆发后回到家乡组织成立“南陵反帝大同盟”和“南陵各界人民支援‘五卅’惨案后援会”,发动群众声援五卅运动。不久回到上海,经恽代英介绍,加入中国共产主义青年团,1926年转为中国共产党党员。  1926年8月,受党组织派遣,俞昌准再次回到南陵,开展建立党组织的工作和发动农民运动。同年11月,中共南陵县特别支部成立,他任宣传委员兼秘书。1927年初,任中共芜湖特别支部委员和共青团芜湖特委宣传部长,组织群众支援北伐战争。  大革命失败后,俞昌准在芜湖一带开展地下斗争,创办《沙漠周刊》,宣传马克思主义,揭露国民党新军阀的罪恶行径和反动嘴脸,明确地提出“敌人有机关枪大炮,我们有斧头镰刀”的口号,深入芜湖等地厂矿工人群众中,组织工人群众建立党的组织,号召工农大众与国民党新军阀作坚决斗争。  党的八七会议后,他再次回到南陵,组织开展农民运动,建立了南陵县农民协会,并向中央巡视员任弼时同志汇报工作,提出建议。1928年1月,他在谢家坝领导成立南、芜边区苏维埃政府,任主席,在严重的白色恐怖中树起了南、芜边区农民政权的第一面红旗。他领导谢家坝、白沙圩农民武装暴动,有力地打击了地主豪绅的威风,并直接威胁南、芜两县国民党政权,武装暴动遭国民党军队镇压后,他转移到安庆,在极其危险的环境中,以安徽大学学生的身份作掩护,领导和组织学生运动。同年9月任中共怀宁县委委员、共青团怀宁县委书记。  1928年11月22日晚,因叛徒出卖被捕入狱。在狱中,他理直气壮地反驳敌人:“我们共产党领导全国人民推翻黑暗统治,创造光明的新中国,何罪之有?”1928年12月16日,蒋介石亲自下令,俞昌准被国民党军警杀害于安庆北门外刑场,牺牲时年仅21岁。  新华社北京5月13日电  《中国教育报》2006年5月14日第2版

中国农业大学校长柯炳生日前在学校官方网站发表文章《关于高考招生制度改革的几点认识》,矛头直指目前自主招生考试存在的诸多弊端,认为当前自主招生的实际效果与期望之间有不少偏差,自主招生考试与99.9以上的考生没直接关系。(12月5日《新京报》)

任平:在我看来,知识不能只是藏在肚子里,知识要转化为财富。因此,大学不仅自己要富,还要让教师富,培养学生富,从而带动整个社会富。如果大学里培养的人才都是弱者,需要处处“求人”,那大学的威望在哪?知识的力量又在哪?

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届时,各批次将严格执行最低控制分数线,不再进行降分录取。如果有院校在某批次录取过程中没有录满招生计划,省招办会采取征集志愿、补录等形式,让达到该批次分数线的考生继续填报未录满院校的志愿,但是不会降分录取。

去联合国实习,源于一个偶然的机会。2004年5月,亚太经济社会论坛(ESCAP)在上海举行第60届年会,潘菁蕴通过华东师范大学志愿者招募渠道,获得了联合国秘书处下设会议管理部的志愿者工作机会。工作中,潘菁蕴偶遇了一位来自泰国的实习生,了解到不少国际组织有实习生招聘项目,可以通过网络申请。这个信息虽令潘菁蕴觉得很新奇,但还是本科生的她并没有太在意。

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与此同时,我还和负责另外几个年级的副校长进行了交流,决定将全校教师评语中出现的错例打乱顺序,汇总在一起并放到博客上,让大家全员参与修改。有的教师认领了自己的“杰作”并作了修改,并打上了表示羞愧的表情符号;有的教师在修改了别人的错例后,还进行了自我反思。

本次论坛由联合国教科文组织、上海市人民政府、中国教育发展战略学会、中国教科文组织全国委员会共同主办,上海市教育委员会、联合国教科文组织终身学习研究所、世界终身学习委员会、中国教育发展战略学会终身教育工作委员会承办。论坛的主题是“让学习伴随终生——终身学习的进展、发展趋势和制度建设”。中国教育发展战略学会会长郝克明、联合国教科文组织官员阿达玛旺安等中外学者发表系列专题演讲,论坛从政府、社会、学习者个人,正规教育与非正规教育培训,立法和制度等多个角度,回顾终身学习国家战略实施所取得的进展与面临的挑战,分享建立终身学习体系的经验与最佳实践成果,为研究与制定终身学习政策贡献智慧。中国教育部部长袁贵仁将参加论坛并与中外嘉宾进行交流。

7月9日,北京华文学院大专学历班12名华裔学子喜获由新加坡金鹰国际集团设立的“金鹰奖学金”。中国华文教育基金会副秘书长方文国、新加坡金鹰国际集团代表孟永红、北京华文学院院长周峰等有关领导出席仪式,并分别为奖学金获得者颁奖。

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“高考大讲堂”第二讲开讲,成都七中高中数学教研组组长、中国数学奥林匹克高级教练、成都市十大教坛明星许勇老师为考生和家长现场讲解高考数学冲刺复习之道。本次讲座开通了网上视频,除现场听课的考生和家长外,当天通过视频同步在线和昨日上线补听的考生突破3000人,高考大讲堂迅猛升温。许勇指出,在临考前最后一个月的数学冲刺复习中,考生要紧扣高考题型梳理相关知识,把知识与题型、思想方法与解题策略有效地结合起来,及时把握高考数学题的趋向,及时总结解题的“易错点”与运算的“难点”,做好知识、题型、解法的网络构建。许勇还就选择题、填空题、解答题三类高考得失分关键点的应试技巧和复习方法进行了具体的讲解。

  今年教师节的主题是“祖国的未来与人民教师的使命”。站在新中国成立60周年的时间节点上审视这个主题,意味不言自明。

近年来,人们对教师信息素养的提升进行过不少研究,普遍认为提高教师信息素养是为了更好地将现代教育信息技术应用于学校的教学和管理,但是该认识仅仅停留在上述层面上是远远不够的,在应用实践中也容易引起偏差。我们认为,教师信息素养的价值,不仅体现在将信息技术有效运用于教学和管理,而是反映了全面实现教育目标的基本要求。很难想象,一个缺乏信息素养的教师能够培养出良好信息素养的学生。目前,一些教师不敢鼓励学生利用网络进行学习,视网络为洪水猛兽的观念也隐含着教师自身信息素养与教育技术能力的缺失,从而也不可能使网络成为教师辅助教学、专业发展的有效手段。

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