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作者:左文亮     时间:2019-11-29

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华南理工大学计算机科学与工程学院党委书记司聚民说:关键是现在办计算机相关专业的太多,什么学校都办,工科学校办,理科学校办,最后连文科学校都要办,教学模式、师资力量,差距太大。说白了,所有热门专业一等到遍地开花,都是这样。

长期以来,高考命题一直注重知识的记忆与简单应用,其后果容易造成空间能力、逻辑能力、想象能力占优势的男生在各类注重记忆等能力的考试中处于劣势,或者是女生在各类注重数理逻辑和计算的学科中处于劣势。胡教授以作文考试为例,女生较之男生更愿意背诵范文,在平时的学习中,女生也更愿意接受老师对知识的解读,而男生则更愿意对文本进行批判性地解读,提出的为什么比女生更多。在目前的高考命题思路下,男女同学的这一区别造成了明显的后果——不少重点大学文科专业的女生的数量远远超过男生,某些名牌高校的文科专业中,男女生的比例竟超过1∶10。

以28岁的蒋鹏为例,他创办的青年创业“园中园”集团目前已建立12条独具特色的民间工艺品产销渠道,产业拉动从业农户200多户,同时还聘请5位菊花石雕、棕编等方面的民间工艺大师,每天在“园中园”里现场创作,让游客通过观摩,感受到湘西浓厚的民族文化特色。(本报记者洪克非)

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5月27日,天下着雨,可是中国扶贫基金会的志愿者们还是带着爱心包裹如期来到四川省彭州市通济镇思文中心小学。孩子们翻出体育大礼包里的篮球、足球,迫不及待地在教室里传起来。

高考改革是一根极其敏感的社会神经。每一项改革举措的出台,都会引来褒贬不一的反应。在毁誉声中,高考改革虽然一直没有停滞,但与人们的期待相比,步履仍显得缓慢和沉重。就拿中山大学的自主招生改革来说,不把高考成绩作为录取的唯一标准,有利于探索和完善新的“人才”评价体系和标准。可是,对这样的改革,也有人担心,在诚信制度尚有漏洞、招生录取不够透明的“高校生态环境”中,对“偏才”、“怪才”的选拔标准是否科学合理,对“特殊人才”的选拔和录取能否做到公平公正?

“今年改革的特点之一就是实质上加大了复试的权重。”专家这样表示。据他们预测,在2007年的复试过程中,这三个学科门类的复试难度会有所提高。不同的二级学科会在复试中增加个性化的考核,不同院校的不同二级学科在复试中加试的科目也不同,这样无疑会增加复试的难度,所以考生要把备考状态持续到复试结束。

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  据日本文部科学省2005年11月至12月在全国所有的国公立大学709所进行的相关调查显示,导入由学生来评定教学内容的大学,2004年为691所大学(约97%),这其中,国立87所大学全部采用该机制。私立大学从2001年度开始的158所学校增加到529所大学,占到私立大学总数的97%。完全依据学生对教学的评价来改善教学的日本大学目前已占到大学总数的四成。

潘静:我觉得第一个层面,我的同事、同学都很关注这样的火炬接力,他们也都想跟火炬合合影,和火炬手合合影,然后一起感受一下火炬的魅力,感受一下奥运的激情。其次,我觉得另外一个层面就是精神层面的,我觉得奥运圣火所代表的精神,也应该尽我所能把它带到学校去,和跟大家分享这样一种更快、更高、更强的奥运精神,以及现在在咱们中国面临这样一种自然灾害的困境下,咱们南大学生怎样更好的、坚强的去面对困难,把咱们中国传统的不屈不挠的精神更加发扬光大,我觉得可能在这一块还是要做一些自己力所能及的事情吧。

据了解,今年清华大学将与浙江大学、中国人民大学、上海交大、中国科技大学、西安交大、南京大学等著名高校进行7校联合自主招生。与去年的5校联考相比,增加了浙江大学和中国人民大学两所名校。与往年不同的是,今年清华大学保送生测试将单独进行。此外,今年清华大学自主招生测试的部分环节考生可以选测。

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国务委员陈至立今年7月视察六盘山中学和育才学校时,很有感触地说,看了这两所学校后深受感动,宁夏利用一流的教学资源、完善的教育设施,面向宁夏南部贫困山区,把那里优秀的学生通过报考录入学校,对贫困学生免收学费、补助生活费、提供教科书,保证贫困学生能够顺利完成学业。这两所学校举办的意义非常重大,体现了自治区党委、政府对贫困地区人民群众、贫困学生的关心和关怀,是一项德政工程。

从公开可以查询到的信息看,在公务员考试中,以报考资格为由,第二名起诉招考单位要求撤销第一名而录用自己和省级公务员局被考生告上法庭在我国皆属首例。

  教研活动是教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果的平台,是提高教师专业水平的主要途径。传统的教研活动往往以教师为主体,教师讲,教师说,教师评,教师议,学生很少参与活动,除公开课作为“演员”,供教师观摩和研讨外,基本上没有和教师平等交流的权利。学生愿意学什么,愿意怎样学,怎样才能学得好,学生没有发言权,教师也无从知道。因此,传统的教研活动成了教师的“一言堂”、教师演出的一场“独角戏”。

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在暑期一两个月的时间内,这些学生和企业工作人员同吃同住同劳动,这种不走过场、扎实有效的社会实践不仅使学生提高了职业技能,端正了职业心态,增加了社会阅历,而且也给企业了解学校、了解学生提供了足够的空间和时间。不少学生正是因为在实践中表现突出,而引起用人单位的注意,得以提前1年甚至两年就签订预就业协议,等到毕业时再和企业签订正式协议。该校信息学院计算机2001级学生何香是第一个和北京南航地面服务公司签订预就业协议的,当时她才大三。如今的何香已经是该公司的老员工了,至今她仍深深地感激学校组织的社会实践,让她提前解决了就业难题。继何香之后,该校信息学院又有好多学生通过社会实践提前敲开了北京南航、富士康(昆山)有限公司、亚旭电子等一个又一个企业的大门。

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